Interactions médicamenteuses et acte pharmaceutique,
et évaluation des pratiques professionnelles
Pharmacien
N° Action ANDPC : 72992200174
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Résumé de la formation et objectifs
Sur un plan technique purement « coeur de métier », la prise de plusieurs médicaments par un même patient (qu’il s’agisse d’une ou de plusieurs prescription(s), ou encore de médicaments d’automédication...), peut être à l’origine d’interactions médicamenteuses (IM).
De nombreuses études mettent en évidence le rôle des IM dans l’iatrogénèse médicamenteuse, problème majeur en pratique clinique.
Mais n’oublions pas qu’une IM n’est pas forcément dangereuse ! Par analogie au code de la route où les panneaux attirent notre attention sur le comportement à adopter, une IM peut généralement être gérée (surveillance biologique, adaptation posologique, répartition des prises, auto-surveillance, information sur l’automédication...) ; elle est parfois même recherchée !
Dans le cadre du bon usage du médicament, la prévention de l’iatrogénèse médicamenteuse liée aux IM passe ainsi obligatoirement par une bonne connaissance de la pharmacologie, avec souvent la survenue d’IM prévisibles, où, dans le cadre des connaissances actuelles validées, la responsabilité des praticiens (prescripteur, dispensateur...) est engagée.
Objectifs pédagogiques
→ Connaître et comprendre les principaux mécanismes pharmacologiques impliqués dans les interactions
médicamenteuses.
→ Distinguer les quatre niveaux de gravité des interactions médicamenteuses selon l’ANSM.
→ Distinguer les trois étapes «de Détection», «d’Analyse» et «de Gestion» de l’interaction médicamenteuse.
→ Évaluer le risque d’IM avant de valider l’ordonnance.
→ Interroger le patient (automédication ? prescripteurs multiples ? ouverture du DP ? ouverture du DMP ?).
→ Consulter et de s’appuyer sur des ouvrages et banques de données appropriés
→ Élaborer un avis pharmaceutique pertinent et argumenté, potentielle base de dialogue avec le prescripteur.
→ Adapter son conseil en pratique de façon appropriée et réactive, afin de gérer au mieux une interaction médicamenteuse tout en sécurisant la dispensation des ordonnances.
→ Pré / post test et évaluations sous forme de QCM tout au long de la formation.
Méthode pédagogique
Plan détaillé de la formation
Action 1 | Action d’évaluation des pratiques professionnelles (Dimension évaluative) - E-learning : 2,5 heures
Action 2 | Action de formation continue (Dimension cognitive) - E-learning : 7 heures
Action 3 | Action d'évaluation des pratiques professionnelles (Dimension évaluative) - E-learning : 1,5 heures
Modalités d'évaluation
Pré et post test
QCM
Situation clinique
Questionnaire de satisfaction
Taux de satisfaction
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Notre organisme de formation respecte un délai de 24h ouvrables pour répondre à toute question ou demande d’information relatives aux contenus que nous fournissons. Après cela, au regard de vos critères et de vos besoins, nous estimons une date et une mise en forme distincte. Sauf en cas d’exception, nous mettons en place la formation dans un délai de 15 jours suivant votre demande en ce qui concerne le distanciel, ou à la date la plus proche en ce qui concerne le présentiel.
Nos formations sont ouvertes à tous. Cependant, dans le cas où vous seriez en situation de handicap, nous vous incitons à nous contacter directement en amont afin que nous puissions échanger et adapter en fonction notre pédagogie et nos activités. Si toutefois nous n’étions pas en mesure de répondre à votre demande, nous pourrons nous orienter vers l’un de nos partenaires, l’Agefiph. Notez enfin que toutes nos formations en présentiel sont faites dans des locaux accessibles aux PMR.