La Broncho-Pneumopathie Chronique Obstructive
(BPCO) et le PRADO
Infirmier, Kinésithérapeute
N° Action ANDPC : 72992200106
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Résumé de la formation et objectifs
La Broncho-Pneumopathie-Chronique Obstructive est un enjeu de santé publique majeur tant au niveau international qu’au niveau national. Diagnostiquée tardivement, elle peut entraîner des complications et parfois des séquelles irréversibles.
L’État français a décidé de mettre l’accent sur la prise en charge de cette maladie en créant des programmes de retour à domicile (PRADO) afin de prévenir les récidives ainsi que des guide du parcours, éditées par la HAS.
L’objectif global de cette formation est d’améliorer la prise en charge du patient atteint de BPCO d’une part, et sa qualité de vie d’autre part notamment par l’identification des zones de rupture dans le parcours de soins du patient, et par la conformité des pratiques aux recommandations des sociétés savantes.
L’infirmière en exercice libéral et le masseur kinésithérapeute sont en première ligne pour assurer la prévention et l’accompagnement de ces patients, en collaboration avec le médecin traitant et le pneumologue.
Il convient donc qu’ils soient formés à la spécificité de cette pathologie, de son suivi et des signes de décompensation, ainsi qu’à la coordination et aux programmes mis en place dans notre système de santé, pour adopter des pratiques conformes aux recommandations de bonnes pratiques.
Objectifs pédagogiques
→ Savoir évaluer et modifier sa pratique en regard des RBP.
→ Savoir définir ce qu’est une BPCO et identifier les facteurs de risque.
→ Connaître les différentes stratégies thérapeutiques médicamenteuses et non médicamenteuses de la BPCO et le rôle du soignant.
→ Connaître le rôle du kiné dans la réhabilitation respiratoire, la rééducation motrice et le réentraînement à l’effort sur machine.
→ Sensibiliser à l ’approche d’éducation thérapeutique du patient dans un parcours coordonné ou un programme d’éducation à la santé.
→ Connaître et savoir utiliser le dispositif de retour au domicile PRADO dans une approche pluri professionnelle.
→ Pré / post test et évaluations sous forme de QCM tout au long de la formation.
Méthode pédagogique
Plan détaillé de la formation
Séquence 1 | Introduction et évaluation de sa pratique professionnelle.
Séquence 2 | Acquisition de connaissances.
Séquence 3 | Évaluation de sa pratique et évaluation globale.
Modalités d'évaluation
Pré et post test
QCM
Situation clinique
Questionnaire de satisfaction
Taux de satisfaction
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Notre organisme de formation respecte un délai de 24h ouvrables pour répondre à toute question ou demande d’information relatives aux contenus que nous fournissons. Après cela, au regard de vos critères et de vos besoins, nous estimons une date et une mise en forme distincte. Sauf en cas d’exception, nous mettons en place la formation dans un délai de 15 jours suivant votre demande en ce qui concerne le distanciel, ou à la date la plus proche en ce qui concerne le présentiel.
Nos formations sont ouvertes à tous. Cependant, dans le cas où vous seriez en situation de handicap, nous vous incitons à nous contacter directement en amont afin que nous puissions échanger et adapter en fonction notre pédagogie et nos activités. Si toutefois nous n’étions pas en mesure de répondre à votre demande, nous pourrons nous orienter vers l’un de nos partenaires, l’Agefiph. Notez enfin que toutes nos formations en présentiel sont faites dans des locaux accessibles aux PMR.